千余作品載鄉(xiāng)愁 全球華裔青少年繪就文化根脈情感地圖
中新網(wǎng)長沙12月30日電 (記者 鄧霞 劉雙雙)“一盞頗有年代感的青花瓷燈、一抹竹簍里的月光、一株故鄉(xiāng)的葡萄……都承載著對媽媽故鄉(xiāng)血濃于水的深情?!碧┍比A人村華文教師聯(lián)誼會會長王相賢近日接受中新網(wǎng)記者視頻采訪時說,該聯(lián)誼會下屬27所會員學校師生積極參加“媽媽的故鄉(xiāng)”創(chuàng)意作品大賽,從不同視角、不同方式表達對媽媽故鄉(xiāng)的眷戀與思念,展現(xiàn)了華裔青少年的赤誠之心。

千余佳作聚赤子之心
由湖南省海外聯(lián)誼會主辦的“媽媽的故鄉(xiāng)”創(chuàng)意作品大賽,以“鄉(xiāng)愁”為情感原點,自6月23日正式啟動以來,迅速在海外華校及華裔青少年群體中引發(fā)熱烈反響,共征集到來自泰國、韓國、加拿大、美國、意大利、德國、博茨瓦納等20個國家的1390件創(chuàng)意作品。
這場面向全球6至18周歲具有華僑華人身份的青少年征集創(chuàng)意作品的賽事,設征文類、繪畫類、短視頻類三個項目。其中,征文、繪畫分少兒組(6周歲至12周歲)和青少組(13周歲至18周歲)兩個組別,短視頻分個人組和團體組兩個組別。
征集過程中,參賽青少年們將對媽媽故鄉(xiāng)的個體記憶轉(zhuǎn)化為共通的文化敘事,成功喚醒跨越代際與地域的情感認同。
“通過創(chuàng)作、表達與講述,孩子與媽媽故鄉(xiāng)之間原本模糊的距離感被慢慢拉近,心中也種下了對媽媽故鄉(xiāng)的情感聯(lián)結與自豪感?!崩L畫作品《故鄉(xiāng)的丹東草莓》作者金娜賢的媽媽說,感謝大賽讓孩子有機會重新認識“媽媽的故鄉(xiāng)”。
“學好中文,是靠近媽媽故鄉(xiāng)的第一步?!庇《饶嵛鱽喨A裔青少年張家意的心聲,道出了眾多參賽選手的共同心愿——希望有一天,能站在那片土地上,輕輕說一句“媽媽,我到故鄉(xiāng),我們的根,我找到了”。

多元表達訴故鄉(xiāng)情深
此次大賽,參賽青少年們用豐富多樣的創(chuàng)意形式,詮釋對“媽媽的故鄉(xiāng)”的理解與熱愛。
來自韓國的金娜妍每年寒暑假都會到媽媽的故鄉(xiāng)上海探親、游玩。“很多人只知道上海有繁華的高樓大廈,其實它藏著深厚的文化底蘊——有老街區(qū)里的生活溫度、朱家角的傳統(tǒng)韻味,還有讓人心里暖暖的煙火氣?!彼f,希望通過此次活動,把自己心中這份“不一樣的上?!狈窒斫o更多海外華裔青少年。
菲律賓的蔡子彬在征文作品《鼓山腳下龍舟魂》中,生動描繪了媽媽的故鄉(xiāng)福州在端午前后舉辦龍舟賽的熱鬧盛況?!皨寢尶谥械墓枢l(xiāng),不只是一座地理意義上的小城,更是藏在龍舟競渡里的熱血與傳承,是刻在血脈中的文化基因與鄉(xiāng)愁?!彼谖闹袑懙?,這份關于故鄉(xiāng)的記憶,會像閩江水一樣,在心中永遠流淌。
來自韓國的剪紙作品《恰同學少年》的靈感源自詩詞《沁園春·長沙》。“‘恰同學少年’是一句詩,也是一方水土,更是一種意氣風發(fā)的精神。”作者崔熙然表示,希望通過剪紙這一傳統(tǒng)技藝,再現(xiàn)詩中“萬山紅遍,層林盡染”的景象。王建婷的繪畫作品《故鄉(xiāng)的葡萄》設色鮮活,并以寫意花鳥的吉祥意象,含蓄寄托了對故園物產(chǎn)豐饒的情感。

以賽為橋筑文化根脈
此次大賽廣泛聯(lián)動海外華校與僑團積極參與,將華文教育從課堂延伸至家庭,搭建起“家庭—社群—文化”三位一體的文化傳承模式。
“不少家長借著此次大賽的契機,通過返鄉(xiāng)旅行拍攝、分享舊照片等方式,帶著孩子一起了解故鄉(xiāng)風貌、重溫童年故事,這種參與熱情是難得一見的?!敝许n子女教育協(xié)會會長高潔表示,活動不僅有效增強了僑胞社群的凝聚力,更為孩子們打造了一堂生動鮮活的“行走的文化課”,讓他們直觀感受祖(籍)國的山河之美與文化多元。
“這不僅是一項面向?qū)W生的征集活動,更是一座連接文化根脈、交織家庭溫情、凝聚社區(qū)力量的橋梁?!币獯罄_馬中華語言學校在給組委會發(fā)來的信函中,對活動給予了高度評價。隨著活動的推進,學校也明顯感受到孩子們的變化:開始主動使用中文交流,愿意向同學介紹媽媽的家鄉(xiāng),更清晰地意識到“中華文化是自身身份的重要組成部分”。
這場以“媽媽的故鄉(xiāng)”為主題的創(chuàng)意作品大賽,不僅是一次跨國界的作品征集,更是一場跨越山海的文化尋根之旅。1390件創(chuàng)意作品串聯(lián)起全球華裔青少年對“媽媽故鄉(xiāng)”的眷戀,繪就了一幅文化根脈的情感地圖。
正如泰國清邁昌良村育英中學校長穆紹維所言,大賽讓世界看到了中華文化在海外的生命力,這也是華文教育的意義所在——讓文化根脈在新生代中代代相傳、綿延不絕。(完)
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