1985年9月10日，人民大會(huì)堂，國(guó)家教委等單位在慶祝中華人民共和國(guó)第一個(gè)教師節(jié)?；顒?dòng)中，時(shí)任國(guó)家主席李先念給全國(guó)教師發(fā)來(lái)祝賀信。時(shí)任中共中央政治局委員、書(shū)記處書(shū)記，國(guó)務(wù)院副總理萬(wàn)里發(fā)表講話，代表中共中央和國(guó)務(wù)院向全國(guó)教師和教育工作者祝賀節(jié)日快樂(lè)。

　　首個(gè)教師節(jié)誕生背后，是從1981年起，民進(jìn)在國(guó)家政治舞臺(tái)上長(zhǎng)達(dá)四年的兩次提案，多次呼吁推動(dòng)。民進(jìn)為教師節(jié)的恢復(fù)作出了歷史性的貢獻(xiàn)。

　　170號(hào)提案

　　事實(shí)上，早在1932年，中國(guó)就有了教師節(jié)。中華人民共和國(guó)成立之后，規(guī)定“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)同時(shí)也是教師節(jié)，但勞動(dòng)節(jié)和教師節(jié)混為一體，沒(méi)有特點(diǎn)。

　　中共十一屆三中全會(huì)撥亂反正，教師又重新開(kāi)始被人們尊重，社會(huì)地位得以提高。然而十年內(nèi)亂給教師造成的傷害，卻無(wú)法迅速扭轉(zhuǎn)，毆打教師事件依然時(shí)有發(fā)生，比如：1981年初，河北完縣發(fā)生毆打小學(xué)教師事件。

　　這種背景下，1981年11月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第五屆全國(guó)委員會(huì)第四次會(huì)議上，民進(jìn)17位全國(guó)政協(xié)委員聯(lián)名提交一份名為《建議確定全國(guó)教師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容案》的提案，該提案被全國(guó)政協(xié)編為170號(hào)。

　　提案說(shuō)，“尊師重教遠(yuǎn)沒(méi)有形成一種社會(huì)風(fēng)氣，毆打教師的事件時(shí)有所聞，廣大教育工作者真正樹(shù)立以教書(shū)育人為終身職業(yè)的思想也還不普遍……教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任，應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會(huì)地位，現(xiàn)在兒童有兒童節(jié)，青年有青年節(jié)，我們認(rèn)為培養(yǎng)他們成為社會(huì)主義宏偉事業(yè)接班人的人民教師也應(yīng)該有教師節(jié)……”

　　恢復(fù)教師節(jié)的提案由民進(jìn)提出，則是因?yàn)椤敖逃币恢笔敲襁M(jìn)參政議政的“老陣地”。

　　在20世紀(jì)80年代初，方明任全國(guó)教育工會(huì)主席、民進(jìn)中央常委，是170號(hào)提案的主要發(fā)起人及撰稿人。他回憶起這份提案時(shí)說(shuō)，他曾征求過(guò)謝冰心、葉圣陶等民進(jìn)老前輩的意見(jiàn)。冰心建議定在每年春暖花開(kāi)的時(shí)候，葉圣陶建議定在每年秋季學(xué)生入學(xué)的日子，讓學(xué)生在新學(xué)年的開(kāi)始就記住教師的辛勤和光榮。

　　170號(hào)提案提交之后，受到全國(guó)政協(xié)重視，給出的審查意見(jiàn)中，建議國(guó)務(wù)院交教育部研究辦理。同年12月，時(shí)任中共中央書(shū)記處書(shū)記習(xí)仲勛接見(jiàn)參加全國(guó)中小學(xué)工會(huì)思想政治工作會(huì)議的代表時(shí)，方明和時(shí)任教育部副部長(zhǎng)張承先向習(xí)仲勛提出設(shè)立教師節(jié)的事，習(xí)仲勛建議教育部和全國(guó)教育工會(huì)聯(lián)合起來(lái)，寫(xiě)報(bào)告請(qǐng)示中共中央。

　　1982年4月，教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組聯(lián)合，由方明和張承先共同簽發(fā)的《關(guān)于恢復(fù)“教師節(jié)”的請(qǐng)示報(bào)告》送中共中央書(shū)記處。

　　656號(hào)提案

　　1983年6月，全國(guó)政協(xié)六屆一次會(huì)議，包括方明、葛志成、霍懋征、段力佩在內(nèi)的19位民進(jìn)界別的全國(guó)政協(xié)委員再次聯(lián)名提交了名為《為提高教師的社會(huì)地位，造成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，建議恢復(fù)教師節(jié)案》的提案，該提案被全國(guó)政協(xié)編為第656號(hào)。

　　提案指出，在建設(shè)社會(huì)主義兩個(gè)文明的戰(zhàn)略任務(wù)中，教師肩負(fù)著培養(yǎng)一代新人的重大責(zé)任。在這種情況下，提出恢復(fù)教師節(jié)，將進(jìn)一步激發(fā)教師的光榮感和責(zé)任感，對(duì)調(diào)動(dòng)他們建設(shè)社會(huì)主義的積極性有著深遠(yuǎn)的意義。

　　全國(guó)政協(xié)建議由中共中央宣傳部會(huì)同教育部研究辦理后，1983年9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳：經(jīng)研究政協(xié)一次會(huì)議方明等同志的提案，同意恢復(fù)教師節(jié)。

　　1983年12月，由教育部何東昌部長(zhǎng)和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組《關(guān)于恢復(fù)“教師節(jié)”的請(qǐng)示》送中宣部。

　　1984年10月，萬(wàn)里、習(xí)仲勛等中共中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組的請(qǐng)示分別圈閱。

　　1984年12月，教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組《關(guān)于建立“教師節(jié)”的報(bào)告》送中共中央書(shū)記處。報(bào)告說(shuō)，“根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)同志的指示精神，我們進(jìn)行了研究，建議確定每年9月10日為教師節(jié)，在新學(xué)年開(kāi)始，新生一入學(xué)，即開(kāi)展尊師活動(dòng)……如中央和國(guó)務(wù)院原則上同意建立‘教師節(jié)’，我們建議由國(guó)務(wù)院提請(qǐng)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)批準(zhǔn)頒布。”

　　最終，1985年1月，國(guó)務(wù)院總理在全國(guó)人大常委會(huì)上提出建立教師節(jié)的議案，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了這一議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)，從此以后，教師們便有了自己的節(jié)日。

　　(本文刊登于2019年出版的《中國(guó)新聞周刊》增刊《與共和國(guó)同行——各民主黨派與中國(guó)共產(chǎn)黨風(fēng)雨同舟、團(tuán)結(jié)合作70年紀(jì)念?？?